HORARIOS DE CLASE:OCTUBRE A MAYO 2015-2016

2º ESO A: Lunes y Jueves de 9:00 a 9:50
2º ESO B: Martes de 9:00 a 9.50 y Viernes de 12:15 a 13:08
2º ESO C: martes y jueves de 13:00 a 13:55 de 9:55 a 10:50 y jueves de 16.00 a 16:55

jueves, 6 de febrero de 2014





2º ESO A:
 25 de febrero
 temas (baloncesto, atletismo y voleibol)
2º ESO B:
 26 de febrero
 temas (baloncesto, atletismo y voleibol)
2º ESO C:
 25 de febrero
 temas (baloncesto, atletismo y voleibol)

CLASE TEÓRICA 2ª EVALUACIÓN


2º ESO A: 11 DE FEBRERO DE 2014
2º ESO B: 12 DE FEBRERO DE 2014
2º ESO C: 13 DE FEBRERO DE 2014
Todas las actividades de baloncesto, atletismo y voleibol deben estar realizadas

martes, 28 de enero de 2014

TEMA 5: ATLETISMO


ATLETISMO, EL DEPORTE REY

El atletismo es uno de los pocos deportes practicado universalmente, ya sea en el mundo aficionado o en muchas competiciones a todos los niveles.
 La simplicidad y los pocos medios necesarios para su práctica explican en parte este éxito.

LA PISTA DE ATLETISMO





                                       Pincha aquí para Ir a diapositivas teoría pruebas de atletismo

VIDEOS PROMOCIONALES SOBRE EL ATLETISMO




Bolt: Récord del mundo de 100 metros


Bolt: Récord del mundo de 200 metros


Aprendizaje salto de altura



Aprndizaje carrera de relevos

Aprendizaje lanzamiento de disco

Aprendizaje lanzamiento de peso





viernes, 25 de octubre de 2013

CLASE TEÓRICA 1ª EVALUACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

2º ESO A:   19-NOVIEMBRE   16:00 A 16:55

2º ESO B:        20-NOVIEMBRE   12:05 A 13:00

2º ESO C:        19-NOVIEMBRE    9:55 A 10:50

EXAMEN TEÓRICO 1ª EVALUACIÓN EDUCACIÓN FISICA

2º ESO A:       EXAMEN 1ª EVALUACIÓN EF 
26-NOVIEMBRE   16:00 A 16:55

2º ESO B:       EXAMEN 1ª EVALUACIÓN EF 
27-NOVIEMBRE   12:05 A 13:00

2º ESO C:       EXAMEN 1ª EVALUACIÓN EF 
28-NOVIEMBRE    9:55 A 10:50

viernes, 18 de octubre de 2013

Trabajo alumnos que no pueden hacer las pruebas de condición física

Educación Física y Capacidades Físicas
Profesor: Sergio Yaquero
Trabajo 1ª Evaluación Educación Física.
Fecha de entrega: Lunes 11 de noviembre de 2013


INTRODUCCIÓN
introducción
El trabajo de las capacidades físicas nos dará como resultado una buena CONDICION FISICA.
 Pero, ¿esto qué es? Pues bien , CONDICIÓN FISICA se le denomina a la capacidad que tenemos para realizar una actividad física y esta nos vale para:
- para desempeñar un trabajo físico determinado. - para adquirir un estado de salud optimo.
- para alcanzar un buen estado físico. Los cuatro tipos de CAPACIDADES FISICAS son :
A.-RESISTENCIA : es la que nos permite soportar un esfuerzo durante un periodo de tiempo continuado 
B.-VELOCIDAD : nos permite realizar movimientos en el menor tiempo posible 
C.-FUERZA : nos permite vencer u oponernos a resistencias.
D.-FLEXIBILIDAD: nos permite realizar movimientos de gran amplitud en diferentes posiciones corporales. 
También existen otras capacidades que cuando realizamos actividades físicas o juegos solemos continuamente mantener diferentes posiciones en el espacio, por ejemplo : cuando jugamos al “pilla-pilla”, “al cabreo” ,a los relevos ,etc..., estas posiciones de carrera ,flexión, extensión..... deben de ser las adecuadas y en cada momento les denominaremos que son posiciones coordinadas y equilibradas si son efectivas, a este conjunto de capacidades se denominan Capacidades Coordinativas: -coordinación -equilibrio
.
TAREAS

El poseer unos índices de preparación física acordes con la edad y el sexo es un aspecto muy importante para la práctica de actividad físico-deportiva tanto en horario escolar como fuera de él, ya que la condicionará de una manera positiva o negativa
Por ello es necesario ejercitar nuestro cuerpo a través del entrenamiento y la práctica motriz bien estructurada en todas y cada una de las capacidades que irás conociendo mejor a medida que realizas este trabajo, obteniendo un aprendizaje sobre éstos aspectos del movimiento humano.
Se os propone como tarea el elaborar un documento WORD que se expondrá al resto de vuestros compañeros/as de clase a través del blog
PROCESO
tareas
0-. PORTADA: (título del trabajo, datos personales, curso, profesor, área) 
1.-¿ Qué es la preparación física ?
2.-Capacidades Físicas. Esquema.
3.-Beneficios de la práctica de actividad física.
4.-Algunos ejemplos prácticos de actividades y juegos.


  • De igual manera es importante incorporar imágenes, gráficos y animaciones que estén relacionadas con estos contenidos de la actividad física.
  • No es solo copiar y pegar la información en un documentos word. Se trata de resumir y seleccionar lo importante.
  • Máximo 5 página, más la portada.
  • Tipo de letra recomendada excepto portada: 12 times roman, interlineado 1'5, tabulado, y con los títulos de los apartados numerados y en negrita o mayúsculas

RECURSOS
proceso
·         Recursos de en la RED : 
·         Capacidades físicas.
·         Preparación física
·         Beneficios de la actividad física en el ser humano Actividades y juegos de preparación física
·         Entrenamiento deportivo
·         Podéis recabar información además de los recursos web que se facilitan en esta página de otros como :
-Otros enlaces web.
-Prensa deportiva. 
-Encuestas a otras personas. -Etc.... 

- Entrenamiento deportivo
- Beneficios de la actividad física 
- Actividades y juegos de preparación física
- Preparación física
EVALUACIÓN
conclusion

EVALUACIÓN

MUY BIEN

BIEN

NECESITA MEJORAR


Consulta de fuentes
Se han recabado numerosas fuentes de varios lugares y con una información ajustada al contenido
Se han recabado fuentes  con una información suficiente del contenido
No se han recabado suficientes fuentes por tanto ha quedado incompleta.

Presentación
Excelente, se han acomodado varias formas.
Buena, han quedado algunas partes algo incompletas
Escasa y falta de contenidos

Faltas de ortografía
No se han reflejado ninguna y se utilizan marcadores adecuados
Faltan ajustes al formato y orden.
Hay presencia de errores graves

Claridad
Muy estructurada y de fácil manejo
Buena, alguna sección le falta contenido
No hay claridad, ni estructura.

Grado de conocimiento del tema “central”
Perfecto, muestran experiencia técnica  y conocimiento
Buen conocimiento y experiencia
No conocen ni el contenido ni el proceso técnico de elaboración.


Esfuerzo
Han mostrado un esfuerzo desmesurado y la colaboración ha sido máxima
Hay esfuerzo y colaboración.
No han mostrado esfuerzo y la colaboración ha sido casi nula.